Eğitimciler Birliği Sendikası (Eğitim-Bir-Sen) Stratejik Araştırmalar Merkezi, 'PİKTES Projesinin Öğretmen Boyutu: İstihdam, Özlük Hakları ve Uygulamada Karşılaşılan Sorunlar' başlıklı Eğitime Bakış Politika Notu'nu yayımladı. Sendika, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesindeki okullarda görev yapan PIKTES öğretmenlerinin kadroya geçirilmesini, hizmet sürelerinin ve kazanılmış haklarının korunmasını talep etti.
2016 yılında kitlesel göç sonrası eğitim alanındaki ihtiyaçlara cevap vermek amacıyla başlatılan Türk Eğitim Sisteminde Çocuklar İçin Kapsayıcı Eğitimin Desteklenmesi Projesi (PİKTES), yabancı uyruklu çocukların eğitime erişimi ve sosyal uyumunda kritik bir rol üstleniyor. Proje kapsamında görev yapan öğretmenler ve rehber danışmanlar; Türkçe öğretimi, rehberlik, psikososyal destek ve sosyal uyum faaliyetleri gibi geniş bir yelpazede hizmet veriyor.
Politika notunda, öğretmenlerin istihdam statüsünün temel sorunlardan biri olduğu belirtildi. Mevcut durumda öğretmenlerin 4857 sayılı İş Kanunu kapsamında belirli süreli iş sözleşmeleriyle görev yaptığı ifade edildi. MEB'in 2025 yılında TBMM'e verdiği resmi cevapta da bu personelin istihdam sürelerinin proje süresiyle bağlantılı olduğu kaydedilirken, 2024 yılı Öğretmenlik Mesleği Kariyer Basamakları Kılavuzu'nda bu sürelerin hizmet süresine dahil edilmesi vurgusu dikkat çekti.
Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü verilerine göre, projede şu an yaklaşık 3 bin 80 Türkçe ve Arapça öğreticisi ile rehber danışman görev yapıyor. Gazetebirlik'in aktardığı verilere göre, projenin başlangıcında yaklaşık 6 bin öğretici bulunurken, güncel sayı 3 bin 80 olarak kaydedildi. Eğitim-Bir-Sen, bu çalışanların belirsizlik içerisinde kalmasının çalışma barışını olumsuz etkilediğini belirtti.