Türkiye birçok eğitim göstergesinde OECD ortalamasının üzerine çıktı

Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü (OECD) tarafından hazırlanan ve ana teması 'öğretmen açığı' olan 'Bir Bakışta Eğitim 2026' raporu yayımlandı. Milli Eğitim Bakanlığı'ndan yapılan açıklamaya göre Türkiye; öğretmen ihtiyacının karşılanması, ortaöğretimin zamanında tamamlanması, eğitim yatırımları ve kamu kaynaklarının eğitime ayrılan payı gibi çeşitli göstergelerde OECD ortalamasının üzerinde yer aldı.

Raporda Türkiye, ilköğretim ve ortaöğretim kademelerinde öğretmen ihtiyacının tamamen karşılandığı Güney Kore ile birlikte bu durumu sağlayan iki OECD ülkesinden biri olarak kaydedildi. Ayrıca Türkiye'nin 35 yaş altı öğretmen oranı yüzde 32 ile OECD ortalaması olan yüzde 22'nin üzerinde gerçekleşti. PISA kapsamında yapılan anketlere göre, öğretmen devamsızlığının öğrenmeyi olumsuz etkilediğini belirten okul müdürlerinin oranı Türkiye'de yüzde 6 iken, OECD ortalaması yüzde 27 olarak belirlendi.

Öğretmen maaşları ve ekonomik verilerde de Türkiye'nin yükseliş gösterdiği belirtildi. 2025 yılı verilerine göre, ilkokul kademesinde göreve yeni başlayan bir öğretmenin satın alma paritesine göre brüt maaşı OECD ortalamasının üzerinde gerçekleşti. 2015-2025 döneminde 15 yıllık deneyime sahip ortaokul öğretmenlerinin reel maaşları Türkiye'de yüzde 31 artarken, OECD ortalamasındaki artışın yüzde 6-7 düzeyinde kaldığı ifade edildi.

Öğrenme ortamlarındaki iyileşmeler kapsamında, 2015-2024 yılları arasında Türkiye'de öğretmen başına düşen öğrenci sayısı ortaokul düzeyinde 17'den 14'e, ortaöğretimde ise 14'ten 11'e geriledi. Sınıf mevcutları açısından ise ilkokullarda ortalama 23 öğrenci bulunurken, ortaokullarda 2015-2024 döneminde 25'ten 23'e düşen sayı OECD ortalamasıyla aynı düzeye geldi. Kamu harcamaları içinde eğitime ayrılan pay ise Türkiye'de yüzde 9,9 ile OECD ortalaması olan yüzde 9,8'in üzerinde yer aldı.

Raporda ayrıca Türkiye'nin PISA 2025 sonuçlarına göre OECD ülkeleri arasında puanını en fazla artıran ülke olduğu bilgisine yer verildi.